Fakts, ka profesionāli tehniskajās vidusskolās piemērotā mācību programma neatbilda vajadzībām, paātrināja šeit veiktos modernizācijas centienus, savukārt izglītība Topkapi skolās izveidotajā Tezmaksan klasē palielināja interesi par mašīnu nodaļu no 27 procentiem līdz 67 procentiem.
Nacionālās izglītības ministrija turpina sadarboties ar publisko un privāto sektoru, īpaši ar TOBB, lai pavērtu ceļu profesionālajām vidusskolām un modernizētu tās atbilstoši vecuma vajadzībām. Dibināja Turcijas tehnoloģiju partneris Tezmaksan un apstrādes rūpniecības ministrijās, kas vēlas strādāt ar jauniešiem ar bezmaksas izglītību, kas apstiprina Tezmaksanas akadēmijas skolu Topkapī, pievērsa uzmanību īstenoto projektu rezultātiem.
Tezmaksanas akadēmija, kas bez maksas nodrošina operatoru, griezējinstrumentu tehnoloģiju, CNC apstrādes centru, robotu un automatizācijas apmācību jauniešiem tās filiālēs Stambulā, Ankarā un Izmirā, kā arī sadarbojas ar profesionālajām vidusskolām un arodskolām, Topkapi skolās atvēra aplikāciju klasi. Mācību programma, kurā studenti tiek izvēlēti, izmantojot intervijas, teorētiskās un praktiskās apmācības tiek atbalstītas ar tehniskiem braucieniem, un nozīmīgi apstrādes rūpniecības vadītāji piedalās nodarbībās kā maģistra instruktori un skaidro jauno ražošanas veidu un kur tas notiks, palielinot interesi par darbgaldu un darbgaldu nodaļu. Tika noteikts, ka pēc Tezmaksan nodarbībām, kas dod iespēju stažēties nozīmīgās rūpniecības iestādēs un atbalsta jauniešus vairāk ieguldīt sevī ar stipendiju iespējām, to cilvēku īpatsvars, kuri izvēlējās skolas mašīnu sadaļu, 2020. – 2021. Mācību gadā pieauga no 27 procentiem līdz 67 procentiem.
Mēs teicām: “Nozarē ir darbs”, mēs apmācījām jauniešus un ievietojām viņus darbā
Tezmaksanas akadēmijas valdes priekšsēdētājs Hakans Aidogoğs sacīja: “Akadēmija, kuru nodibinājām, sakot“ Nozarē ir darbs ”, īsā laikā sniedza nozīmīgu ieguldījumu nozarē. Mēs izveidojām izglītojošu sadarbību ar vidusskolām un arodskolām, nodrošinājām praktiskas mācības un nodrošinājām tehnikas un aprīkojuma atbalstu. Mēs nodrošinājām arī pirms pandēmijas klases apmācību jauniešiem, kuri ir vidusskolu un koledžu absolventi un vēlas strādāt rūpniecībā, un tiešsaistes apmācību pandēmijas periodā, un mēs to turpinām arī turpmāk. Mēs vēlējāmies vidusskolas Tezmaksan nodarbībās pielietot mūsu mācību programmu un modeli, kas balstīts uz tehnoloģijām, vajadzībām un pielietojumu, un tajā pašā laikā padarīt procesu jautru un radošu. Nodarbības, kuras mēs atvērām Topkapi skolās, parādīja, ka modeļus, kas patiesi parāda nozares vērtību, plaši pieņem gan studenti, gan ģimenes. Tas ir iemesls intensīvajam pieprasījumam, un tas ir parādījis, ka mēs esam uz pareizā ceļa, kā arī esam bijuši pionieri šī projekta paplašināšanas ziņā. " teica.
Tieksme nepatikt darbā izriet no pilnīgas informācijas trūkuma
Norādot, ka kritika jaunajai paaudzei “Mūsdienu jauniešiem nepatīk darbs” bieži tiek izteikta, Aidoguddu turpināja vārdus šādi: “Mēs redzam, ka jauniešu tendence nepatikt darbam ir saistīta ar viņu pilnīgu zināšanu trūkumu par profesionālajām vidusskolām. Mēs esam saskārušies ar labiem piemēriem, kas parāda, ka viņu attieksme mainās, kad viņiem ir visas zināšanas un viņi ir aprīkoti. Mēs aicinām profesionālo vidusskolu jauniešus nolikt malā stereotipu “es negribu strādāt netīrumos un rūsās”. Tāpēc, ka viņu acīs augošie darbi tagad tiek veikti ar datoru vadāmām tehnoloģijām. CNC operators ir kāds, kurš var atrast darbu katrā nozarē un katrā rūpnīcā. Ja viņi neatlaidīgi apgūst šo darbu, viņi var sagatavot sev ļoti labu nākotni pēc 5-6 gadiem. "
Pievēršot uzmanību faktam, ka ražošana ražošanas nozarē tagad tiek veikta ar viedām automatizācijas sistēmām un robotu risinājumiem, Aidogoğdu sacīja: “Mēs mācām CNC ABC jauniešiem, kuri nosaka savu nākotni rūpniecībā. Ražošana ir sirdi plosoša, tāpat kā izglītība ... Mēs vēlējāmies, lai jaunieši sper stingrus soļus uz rūpnīcām un darbnīcām, izmantojot šīs tehnoloģijas, kas ir nozares stūrakmeņi, ”viņš teica.
Esi pirmais, kas komentē