Nacionālās izglītības ministre Zija Selčuka piedalījās 143 Stambulas skolu ar 6 klasēm atklāšanas ceremonijā. Programmas ietvaros Krājnoguldījumu apdrošināšanas fonds (TMSF) uzcels pa vienai skolai Çekmeköy, Eyüpsultan, Fatih un Sultanbeyli rajonos un divas skolas Üsküdarā. Selcuk; Ceremonijas uzrunā viņš norādīja, ka izglītības kvalitātes jautājumā viņi tiecas nonākt nevis ar vietējiem, bet gan starptautiskajiem kritērijiem un ar konkrētiem pierādījumiem ir pierādījuši, ka šiem mērķiem tiek tuvināts soli pa solim.
Nacionālās izglītības ministre Zija Selčuka piedalījās 143 skolu atklāšanas ceremonijā ar kopumā 6 klasēm, pa vienai Stambulas Çekmeköy, Eyüpsultan, Fatih un Sultanbeyli rajonos un divas Usküdaras rajonā, kuras būvēs Krājnoguldījumu apdrošināšanas fonds (TMSF). ).
Selcuk; Savā uzrunā viņš pauda, ka zina apgabalu gubernatoru un mēru sajūsmu par darbu tautas izglītības jomā un to, kā viņi steidzās apmierināt visas skolu vajadzības, sākot no bērnu pildspalvām līdz kladēm, un pateicās. visi.
Ministrs Selčuks uzsvēra, ka "izglītībai ir jābūt ikviena lietai" un sacīja: "Mūsu prezidenta vadībā izvirzītais jautājums; Kā Stambulas un Turcijas skolu būvniecības, izglītības celšanas un slavināšanas kareivji, mēs esam patiesi priecīgi par bērniem. "Mēs vēlamies izteikt savu bezgalīgo pateicību ikvienam, kas rada smaidu mūsu bērnu sejās." viņš teica.
Paziņojot, ka projekti, ko viņi ierosināja kā Nacionālās izglītības ministrija, "respektē augstāko labumu un bērna radīšanu", Selčuks turpināja savu runu šādi: "Visus projektus, kurus mēs cenšamies ierosināt, faktiski var uzskatīt par sagatavošanās līdzekli. par šīs valsts nākotni, cilvēku nākotni un cilvēces nākotni. Šajā epidēmiskajā vidē, kurā mēs dzīvojam, mūsu centieni izvirzīt jaunus mērķus, vairāk strādājot un cīnoties, nezaudējot enerģiju vai cerību, ir lielisks apvārsnis mums visiem. Ja mēs vēlamies, lai mūsu bērniem būtu gudrība un kompetence turpmāk nest šo valsti uz saviem pleciem, tas liecina, ka mums nevajadzētu samazināt savus centienus sasniegt augstu kvalitāti un augstu dabu, kas tālu pārsniedz mūsu pamatvajadzības. Par savu pienākumu esam izvirzījuši savas skolas, kurās bērns un skolotājs pavada ievērojamu savas dienas daļu. Tāpēc ar izpratni par dzīvajām skolām un īpašiem projektiem mūsu mērķis ir palielināt mazstāvu, mazstāvu, mazo skolu un mikrorajonu skolu skaitu, tādējādi integrējot skolas attiecības ar vidi. Šajā kontekstā mēs varam viegli teikt: vide, kurā mūsu bērni ir laimīgi, ir vide, kurā viņu personības attīstās spēcīgāk. "Mūsu bērnu saskarsme ar darbnīcām, sporta zālēm un zaļajiem dārziem palīdz viņiem kļūt par kandidātiem kalpot šai valstij ar spēcīgāku personību un kompetentāku identitāti."
"Uzlabojot kvalitāti, mēs piešķiram nozīmi arī starptautiskajiem kvalitātes standartiem."
Ministre Zija Selčuka norādīja, ka viņi cenšas paaugstināt kvalitāti, vienlaikus palielinot mācību telpu skaitu, un piešķir šim palielinājumam nozīmi starptautisko kvalitātes standartu ietvaros, un turpināja savus vārdus šādi: "Tādi pētījumi kā PISA un TIMSS , kas ir Turcijas un pasaules dienaskārtībā, kurās valstis atrodas lielā konkurencē, Tas, ka Turcija projektos un eksāmenos uzrādīja lielu gan PISA, gan TIMSS pieaugumu, pastiprināja mūsu laimi un parādīja, kāpēc kvalitātei ir jākļūst priekšgalā un kāpēc ir spēcīga saikne starp skolām, dzīvesvietām un cilvēkiem. Mēs vēlamies vidi, kas atklās mūsu bērnu potenciālu, un uz to arī tiecamies, jo, bērnam iegūstot izglītību, tikai risinot uzdevumus ar zīmuli un papīru, esiet droši, ne viņa talanti atklāsies, ne viņa personība nenobriest. Mūsu bērnu darbs, darot un piedzīvojot darbnīcās, rada citu skaistumu, un mēs koncentrējamies uz to, lai varētu, nevis zināt. Tātad mums nav svarīgi, lai bērns zina, ir svarīgi, lai viņš to varētu. Šī iemesla dēļ mūsu mērķis ir izveidot vidi, kurā bērni var strādāt, un palielināt laboratorijas; Cenšamies attīstīt sporta, robotikas, mākslas un lauksaimniecības darbnīcas. Paldies Dievam, pēdējā gada laikā esam atvēruši ap 10 tūkstošiem darbnīcu, neizmantojot īpašu budžetu, tas ir, pilnībā ar ziedojumiem ārpus sava budžeta, tie visi ir ziedojumi. Šo darbnīcu celtniecībai tika izveidots aptuveni 420 miljonu liru budžets. "Tas liek mums lepoties un parāda, ka mūsu cilvēki tic tam, ko mēs sakām."
"Mums ir jāveic pasākumi, lai iegūtu tiesības piedalīties pasaules sacensībās"
Ministre Zija Selčuka norādīja, ka fakts, ka resursi tiek tērēti skolām un izglītībai un ka šie resursi tiek novirzīti izglītībai ar īpašu prezidenta Redžepa Tajipa Erdoana uzmanību, stiprina viņu cerības.
Selčuks arī pateicās SDIF ģimenei par atbalstu Nacionālās izglītības ministrijai ar planšetdatoriem un skolām, un sacīja: “Kad skolas, kuras šodien likām pamatus, tiks liktas lietā, esiet droši, mēs būsim paveikuši darbu, kas liks visiem garām. laimīgs. Esiet droši, mūsu bērni skries uz skolu un būs priecīgi dzīvot un būt skolā, sakot: "Ļaujiet man doties prom, cik drīz vien iespējams." Mēs radīsim vidi, par kuru cilvēki nedomās. Mums tagad ir jāveic pasākumi, lai iegūtu tiesības uz skolu ēkām, izglītības ēkām un pasaules mēroga konkursiem. Mēs tikko teicām: "Slēgsim jumtu, uzcelsim dažas klases, izbrauksim." nē; nāca klajā ar prasību un teica: “Türkiye ir cits bārs. "Tagad Türkiye uzskata citu dabu kā gadījumu." Mums tas ir jāsaka, un mēs sakām to, paldies Dievam... Šis ir liels veiksmes stāsts; Klases skaita pieaugums Turcijā un šeit veiktās investīcijas, kā arī AK partijas laikā pieliktās pūles patiesi ir lielisks veiksmes stāsts. Par to domājot, mēs vainagojam šo veiksmes stāstu ar šiem darbiem un vairs nepaļaujamies uz kaut kādiem vietējiem izglītības kvalitātes kritērijiem; "Mūsu mērķis ir sasniegt punktu ar starptautiskiem kritērijiem, un mēs demonstrējam ar konkrētiem pierādījumiem, kā mēs soli pa solim sasniedzam šos mērķus."
Ministrs Selčuks paziņoja, ka šo skolu pabeigšana un atvēršana tiks panākta, kopīgiem spēkiem. Uzsverot, ka viņam nav šaubu, ka rajonu gubernatoru un mēru centieni atbalstīt zemi un skolas turpināsies, Selčuks novēlēja, lai skolas, kuru pamati tiks likti, nāktu par labu mūsu valstij un tautai, un pateicās tiem, kas sniedza ieguldījumu.
Gubernators Yerlikaya: Šobrīd tiek projektētas skolas, kurās varēs dzīvot
Stambulas gubernators Ali Jerlikaja sacīja, ka Stambulā ir vairāk nekā 3 miljoni 26 tūkstoši skolēnu un kopumā 3 tūkstoši 310 skolu, no kurām 7 tūkstoši 700 pieder valstij.
Paskaidrojot, ka viņi sāka strādāt ar prezidenta Erdoana norādījumu, lai Stambulas nacionālajā izglītībā ieviestu jaunas skolas, Jerlikaja paziņoja, ka laikā no 2003. līdz 2020. gadam valsts un filantropi pilsētas ekspluatācijā ir nodevuši 1424 skolas. Jerlikaja norādīja, ka pilsētā turpinās 36 skolu celtniecība un ka 62 skolu celtniecība, tostarp to, kurām šodien tika likti pamati, ir tikko sākusies vai tūlīt sāksies, un sacīja: "Mēs strādājām divus gadus par 100. skolas zemes." teica.
Paziņojot, ka Stambula ir 14. lielākā metropole pasaulē un lielāka par 121 valsti, taču platība ir mazāka, gubernators Jerlikaja sacīja: “Jūs varat uzminēt mūsu lielāko problēmu skolu celtniecībā: zeme, zeme, zeme… Mēs nevaram atrast zemi. Mēs meklējām collu pēc collas. Mani draugi un es klauvējām pie mūsu provinces Nacionālās izglītības direktora, mūsu YİKOB gubernatora vietniekiem, mūsu draugiem no National Real Estate un mūsu mēriem. Ko esam spējuši savākt divu gadu laikā? "Mēs varējām savākt 100 zemes gabalus." viņš teica.
Uzsverot, ka jauno skolu dizaini nav līdzīgi vecajām, Jerlikaja sacīja, ka tagad tiek veidotas "dzīvojamas" skolas. Atzīmējot, ka Stambulā 1999. gadā un pirms tam ir uzceltas 1322 skolas, Jerlikaja sacīja, ka pēc prezidenta Erdoana norādījumiem tiek veikti pētījumi, lai šīs skolas nostiprinātu vai nojauktu un celtu jaunas. Yerlikaya norādīja, ka šiem pētījumiem tika iztērēti 1 miljards 33 miljoni 429 tūkstoši eiro.
Pēc uzrunām nacionālās izglītības ministre Zija Selčuka, Stambulas gubernators Ali Jerlikaja, SDIF prezidents Muhidins Gilals un to rajonu mēri, kuros tiks celtas skolas, nospieda uz skatuves uzstādītās pogas, un būvlaukumos tika izliets pirmais betons. .
Esi pirmais, kas komentē