Norādot, ka uzmanības deficīta un hiperaktivitātes traucējumi var rasties, kamēr bērns atrodas mātes dzemdē, vai arī tas var attīstīties iedzimts, psihologs Nehirs Kadooğlu no VM Medicīnas parka Ankaras slimnīcas sacīja: “Šie bērni, kuriem ir grūti saglabāt uzmanību, uzklausīt citus un padarīt tiek atbalstītas biežas kļūdas un palielināta viņu pašapziņa, lai viņu izglītības dzīve netiktu ietekmēta, ”viņš teica.
Vai jūsu bērns ir pastāvīgi apjucis? Pārāk aktīvs un nepacietīgs? Vai viņa skolotājs sūdzas, ka viņš pastāvīgi pieceļas kājās, nevar sagaidīt vārda beigas vai uzmanīgi neklausa? Simptomi visos šajos jautājumos var būt uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumu pazīmes.
Norādot, ka uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi (ADHD) var rasties, kamēr bērns vēl atrodas mātes dzemdē, vai arī tas var attīstīties mantojumā ar vecākiem, psihologs Nehirs Kadooğlu no VM Medicīnas parka Ankaras slimnīcas sacīja: "Uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi ietekmē nervu sistēma un smadzeņu attīstība. Tāpēc tas ir neirodevelopmental un neurobehavioral traucējumi. ADHD ir 3 simptomi. Pirmais ir neuzmanība, otrais ir hiperaktivitāte vai hiperaktivitāte, bet trešais - impulsivitāte. Mēs varam definēt ADHD diagnozi gadījumos, kad saglabājas viens vai vairāki no šiem 3 simptomiem.
Var piedzīvot biežas traumas
Ps. Nehir Kadooğlu paziņoja, ka bērni ar ADHD ir jāatbalsta visās vidēs un jāapstrādā tādā veidā, kas palīdz viņu ārstēšanai, jo viņiem ir iespējamas problēmas vai grūtības lielākajā daļā vides.
Norādot, ka ģimenēm ir lieli pienākumi, Psk. Nehirs Kadooglu sacīja:
"Pirmais solis pēc ADHD diagnosticēšanas ir psihoizglītība. Šeit tiek sniegta informācija par ģimenes izpratnes veicināšanu par šo slimību, kāda veida ārstēšana tiks veikta un kādas problēmas radīsies bez ārstēšanas. Ārstējot bērnu, pirmkārt, ģimenei jābūt ļoti uzmanīgai un uzmanīgai. Tā kā bērni ar ADHD būs aktīvāki un impulsīvāki, viņiem var būt biežas traumas un pēkšņas kustības. Šajā brīdī bērna sekošana jums, vecākiem, kļūst vēl grūtāka. 'Šis bērns nepaliek mierā, es nevaru sēdēt divas minūtes, jo viņu vajāju, viņš pastāvīgi krīt no kaut kurienes un ievaino šur tur. Es dzirdu, kā jūs sakāt: "Arī es esmu pārāk noguris. Ja jums ir bērns ar ADHD, nogurums ir normāli, taču atcerieties, ka jums ir ļoti īpašs bērns. Izmantojot pareizo informāciju un pareizo audzināšanas veidu, ir iespējams mierināt sevi un savu bērnu. ”
Gan medikamenti, gan uzvedības pārvaldība jāizmanto kopā
Norādot, ka zāļu terapija un uzvedības pārvaldība ADHD ārstēšanā jāizmanto kopā, Psk. Nehir Kadooğlu sacīja: “Ģimenes parasti izmanto pastiprinājumus, atlīdzības un sodus, lai uzlabotu uzvedību. Šajā gadījumā šīs ir metodes, kuras mums vajadzētu bieži izmantot. Būtu jāapbalvo visa bērna pozitīvā uzvedība hiperaktivitātes un impulsivitātes traucējumu labošanai. Tādējādi var samazināt negatīvo uzvedību un palielināt vēlamo pozitīvo uzvedību.
Viņiem būtu jāatbalsta panākumi izglītībā.
Norādot uz to, ka šī situācija ļoti ietekmē to bērnu izglītības dzīvi, kuriem uzmanības deficīta traucējumu dēļ ir grūti koncentrēties, noturēt uzmanību, uzklausīt citus un bieži pieļaut kļūdas, Psk. Šī iemesla dēļ Nehir Kadooğlu teica, ka viņus vajadzētu atbalstīt izglītojoši un palielināt viņu pašapziņu. Norādot, ka veids, kā to izdarīt, ir noteikt prioritāti priekšmetiem, kuros viņi gūst panākumus, Psk. Nehirs Kaduğlu paziņoja, ka šādā veidā bērns būs motivēts turpināt izglītību un var iet ceļu no vienkārša uz grūtu.
Izmantojot šo testu, uzziniet, vai jūsu bērnam ir ADHD
Ps. Nehir Kadooğlu teica, ka ir iespējams saprast, vai bērnam ir ADHD problēma, ar atbildēm uz tālāk sniegtajiem jautājumiem.
- Vai jūsu bērns strādā smagi, bet nodarbībās ir maz panākumu?
- Vai jūsu bērns ilgstoši nesēž noteiktā vietā, ātri garlaikojas un pastāvīgi pārvietojas, nestāv uz vietas?
- "Mans bērns ir ļoti nepacietīgs, viņš vispār nevar gaidīt. Vai jūs sakāt “ne teikuma secība, ne teikuma beigas”?
- Vai jūsu bērns neklausa otru cilvēku un nepārtraukti viņu pārtrauc?
- Vai jūsu bērns daudz kontaktējas ar acīm un nepārtraukti pietrūkst detaļu?
- Vai jūsu bērns pastāvīgi zaudē personīgās mantas un relikvijas?
Ja vismaz 3 no šiem jums ir „jā”, jūsu bērnam var būt ADHD. Tāpēc ir ieteicams konsultēties ar ekspertu.
Tālmācības attālinātas ģimenes
Atzīmējot, ka tālmācība, kas sākās ar pandēmijas periodu, ir kļuvusi par murgu mājām Pskā. Nehirs Kaduğlu sacīja: “Viss, no kā mātes vēlējās atturēt savus bērnus, kļuva tuvāk, un lietas, ko viņas vēlējās, lai viņi tuvotos, nonāca tālāk. Piemēram; klausoties lekciju. "Vecāki, kuri varēja elpot, kad viņi sūtīja savus bērnus uz skolu, tagad ir vēl vairāk pārņemti ar skolas nākšanu mājās."
Uzsverot, ka arī ģimenēm šī situācija jāaplūko no bērnu perspektīvas, Psk. Nehirs Kaduğlu sacīja: “Bērniem, kuri, dodoties uz skolu, kļūst arvien vairāk socializēti, spējīgi atbrīvot enerģiju un kļūst disciplinētāki papildus izglītībai, šie visi ir jādzīvo vienā vidē, mājās. Klausīties lekcijas, kuras bērniem ar visaktīvāko periodu jau ir bijušas grūtības, mājas apstākļos tagad ir kļuvis vēl grūtāk.
Vide, kurā viņš klausās lekciju, nedrīkst traucēt
Paziņojot, ka viņu bērni, kuriem ir grūti koncentrēties un koncentrēties, var veselīgāk pārvarēt šo procesu, Psk teica, ka ģimenēm ir liela atbildība. Nehir Kadooğlu savus ierosinājumus uzskaitīja šādi:
“Pirmkārt, ir ļoti iespējams, ka bērni attālināsies no skolas nopietnības, samazināsies viņu akadēmiskie sasniegumi, palielināsies atkarība no tehnoloģiskām ierīcēm (piemēram, datoriem, tālruņiem, planšetdatoriem) un samazināsies laika pārvaldības un organizatoriskās spējas viņu ikdienas dzīvē. Pirmkārt, vide, kurā bērns, kurš iegūst tālmācību, klausās stundu, būtu jāorganizē tā, lai novērstu viņa uzmanības novēršanu. Paliecot prom no objektiem un materiāliem, kas pēc iespējas vairāk var novērst uzmanību, jūs zināmā mērā novērsīsit uzmanības novēršanu. Pēc tam, pirms nodarbības uzsākšanas, personai ir svarīgi disciplinēti apmeklēt stundu, it kā viņš / viņa būtu mācījies vienā un tajā pašā skolā, lai atkal ieietu skolēna lomā. Jāturpina ikdienas rutīna. Viņam vajadzētu palikt agri no rīta un ieturēt brokastis tāpat kā vecajā rutīnā. Tālmācība gultā neatpūšas! Viņi nevar klausīties lekciju, kamēr uz galda ir ēdiens, augļi un uzkodas, kamēr viņi tos ēd. Tas viss liek bērnam atslēgties no nodarbības, izklaidēties un atsaukt sevi. Tāpat kā skolā, bērnam stunda jāuzklausa, kad stundas laikā ir tikai ūdens, un mājās nodarbība jāuzklausa, kad uz viņa rakstāmgalda ir tikai ūdens. ”
Jāpievērš uzmanība sēdvietu izvietojumam
Norādot, ka vēl viens jautājums, kas jāņem vērā pirms nodarbības uzsākšanas, ir sēdvietu izvietojuma, piemērota apgaismojuma un trokšņa izmaiņas, Psk. Nehir Kadooğlu sacīja: „Bērnam nevajadzētu sēdēt pie loga, prom no uzmanības novēršanas viedokļa. Austiņas var izmantot arī skaņu traucēšanas iespējamībai, un tādējādi bērna izglītība tiek padarīta efektīvāka. Visbeidzot, ar bērnu starp nodarbībām sohbet vide ir jāvēdina un jāapmierina vajadzības. Televizoru nevajadzētu skatīties padziļinājumu laikā, "viņš teica.
Esi pirmais, kas komentē