Ar Kultūras un Tūrisma ministrijas un Valsts izglītības ministrijas parakstīto "Profesionālās un tehniskās izglītības attīstības sadarbības protokolu" ir paredzēts nodarbināt aptuveni 25 tūkstošus cilvēku, kas mācās tūrisma nozarē profesionālajās vidusskolās.
Ataturka kultūras centrā notikušajā parakstīšanas ceremonijā kultūras un tūrisma ministrs Mehmets Nuri Ersojs sacīja: “Kā Kultūras un tūrisma ministrija, mēs jau ilgu laiku strādājam sadarbībā ar dažādām institūcijām un organizācijām dažādās jomās, īpaši ņemot vērā nozaru vajadzībām. Pētījumu ietvaros, ko veicam ar šo mūsdienu pārvaldības pieeju, šodien mēs speram ļoti nozīmīgu un jēgpilnu soli gan mūsu izglītības pasaulei, gan tūrisma nozarei. teica.
Ministrs Ersojs norādīja, ka ministrijā sadarbībā ar Izglītības ministriju oficiāli ir kļuvuši oficiāli jautājumi, pie kuriem jau kādu laiku tiek strādāts, lai nodrošinātu nozares un izglītības sistēmas attīstības koordināciju, un turpināja. sekojoši:
“Kā divas ministrijas šādu pētījumu sākām, lai gan apmierinātu nozares kvalificētā darbaspēka vajadzības, gan veicinātu nodarbinātību. Ceru, ka pēc protokola jau īsā laikā sāksim spert nepieciešamos soļus, iekļaujot savas profesionālās organizācijas un viesnīcas ar apakšprotokoliem. Vēlos izmantot iespēju, lai pateiktos mūsu cienījamiem nozares pārstāvjiem, īpaši mūsu valsts izglītības ministram, par viņu vērtīgo ieguldījumu un jēgpilno atbalstu.
“Turcija šodien ir kļuvusi par valsti ar tūrisma daudzveidību”
Norādot, ka Turcija ar katru dienu turpina palielināt savu potenciālu tūrisma jomā, ministrs Ersojs sacīja: “Šodien Turcija ir ne tikai tūrisma objekts ar savām pludmalēm, bet arī valsts ar ļoti spēcīgu tūrisma daudzveidību ar savām bagātībām. kultūra, senā vēsture un pilsētas, kas ir civilizācijas šūpulis. Kā viena no valstīm, kas īstenoja pirmo drošā tūrisma programmu pasaulē, pat globālās krīzes vidē un pandēmijas apstākļos turpinām uzturēt tūrisma nozari dzīvu. Šī ir bijusi ļoti veiksmīga programma, un to ir un turpina īstenot visa pasaule. viņš teica.
Mehmets Nuri Ersojs uzsvēra, ka šī esošā tūrisma potenciāla efektīva pārvaldība un attīstība ir cieši saistīta ar cilvēkresursu pareizu novērtēšanu, un sacīja:
“Šajā ziņā šodien parakstītais protokols ir ļoti nozīmīgs solis gan mūsu tūrisma, gan izglītības plānošanā. Ceru, ka protokola ietvaros Stambulā sāksim pirmo ieviešanu ciešā sadarbībā ar nozari. Tad mēs paplašināsim šo projektu, sākot no reģioniem, kur koncentrēta tūrisma nozare. Minētā protokola ietvaros tiks nodrošināts ar profesionālās izglītības centriem saistīto izglītības programmu un mācību materiālu aktualizēšana atbilstoši tūrisma nozares prasībām. Tādējādi provinču valsts izglītības direkciju noteiktās skolas un izvēlētās viesnīcas strādās sadarbībā, mūsu dārgie audzēkņi turpinās profesionālo apmācību savās darba vietās, un tiks palielināta viesnīcu darbinieku līdzdalība izglītībā, izplatot profesionālās izglītības pieteikumus. mācību centru programmas, īpaši tūrisma nozarē.
No otras puses, šīs programmas ietvaros mūsu mērķis ir ieviest un palielināt līdzdalību tūrisma nozarē strādājošo ceļvežu, meistaru un meistaru pasniedzēju eksāmenos un sertifikācijas pasākumos, nodrošinot vadītāju, skolotāju un nozares kvalifikācijas celšanas apmācību. protokola ietvaros skolās strādājošie pārstāvji. Turklāt šī pētījuma ietvaros svarīgākais mērķis ir nodrošināt nozares studentu nodarbinātību pēc studiju beigšanas. Novēlu, lai Profesionālās sadarbības protokols atkal būtu izdevīgs, un šī protokola lielākā iezīme ir tā, ka tas neattiecas tikai uz studentiem. Ikviena vecuma grupa, neatkarīgi no tā, vai tā ir 40 vai 50 gadu vecumā, var izmantot šo mūsu Valsts izglītības ministrijas profesionālās apmācības kursu, ja tā ir iesaistījusies šajā nozarē. Viņš iegūst profesionālo apmācību un iesaistās mūsu sektorā apmācīta personāla un kvalificēta personāla veidā. Šajā ziņā daudzas programmas ir ļoti noderīgas.
Ministrs Ersojs norādīja, ka līdz ar mācību satura izmaiņām audzēkņi, kuri mācās Valsts izglītības ministrijas pakļautībā esošajās tūrisma profesionālajās vidusskolās, tagad var apgūt 3 dažādas svešvalodas, un turpināja savu vārdu šādi:
“Angļu un krievu valoda kļuva par obligātām valodām. Jebkurš no tiem, piemēram, franču, ķīniešu, arābu un vācu valoda, kļuva par izvēles kursiem kā trešā valoda. Pat ja studenti nākotnē netaisās nodarboties ar tūrismu, viņiem ir ļoti svarīgi apgūt valodu savai karjerai. Otrs moments – studenti kopā ar skolotājiem praktisko praksi veic viesnīcās nozarei nepieciešamajos datumos, tas ir, no 15. aprīļa līdz 15. oktobrim. Citiem vārdiem sakot, brīdī, kad skolēns ieiet skolā, viņš sāk mācīties ar protokolu saistītajā viesnīcu ķēdē. Viņš sezonas laikā 4 gadus stažējas attiecīgajā viesnīcā un tiekas ar visiem nodaļu vadītājiem. Viesnīca jau vēlas pieņemt darbā studentu, ko tā ir apmācījusi pēc izglītības beigām. Cerams, ka mums ir sarunas ar augstskolām par līdzīgu pieteikumu. Mums ir lūgums atsevišķās augstskolās mainīt tūrisma nodaļu mācību programmu. Arī audzēkņi, kas absolvēs tūrisma arodvidusskolas un Anatolijas tehnikumus, universitātē studēs ar viņu piesaistīto viesnīcu stipendijām, un pēc četru gadu izglītības tiks apmācīti nākotnes ģenerālmenedžeri un asistenti. Pateicoties šai ilgtermiņa apmācību programmai, Turcija tagad kļūs par valsti, kas eksportē tūrisma ģenerālmenedžerus pasaulē. Tas ir kaut kas ļoti svarīgs. ”
“Veidojam Profesionālās izglītības centru viesnīcās”
Tautas izglītības ministrs Mahmuts Ezers arī norādīja, ka viena no viņu galvenajām prioritātēm ir profesionālās izglītības stiprināšana, un jau gadiem ilgi problemātiskā profesionālā izglītība šobrīd atkopjas, pieceļas un ar cerību raugās nākotnē.
Norādot, ka viens no svarīgākajiem soļiem profesionālajā izglītībā ir paradigmas maiņa, ministrs Özers sacīja:
"Šī paradigmas maiņa ir tāda. Kamēr darba devēji un nozaru pārstāvji iepriekš gaidīja profesionālās izglītības absolventu nākšanu pie prāta, mēs, kā Valsts izglītības ministrija, nozares pārstāvjiem teicām: “Atjaunosim profesionālo izglītību kopā. Atjaunināsim mācību programmu kopā. Kopīgi plānosim savu audzēkņu prasmju apmācību un praksi uzņēmējdarbībā. Kopīgi izstrādāsim darba un profesionālās pilnveides apmācības, kas ir ļoti svarīgas profesionālajai izglītībai un ļauj mūsu skolotājiem sekot līdzi jaunākajai informācijai un tehnoloģijām. Tajā pašā laikā nozares ekspertiem vajadzētu ierasties mūsu skolās un sniegt stundas. Piešķirsim stipendijas sekmīgiem studentiem. Vissvarīgākais ir tas, ka studenti pēc studiju beigšanas dod priekšroku darbam, jo visi nozares pārstāvji zina savus izglītības procesus. Tāpēc šis process, kuru cenšamies novilkt ar tā raupjām līnijām, ir viens no svarīgākajiem procesiem, kas saistīts ar izglītības, ražošanas un nodarbinātības saiknes stiprināšanu.
Ministrs Özers skaidroja, ka viņi ar Kultūras un tūrisma ministriju spēruši pirmo un visplašāko soli šajā jomā un ka viņi ir veikuši nopietnas mācību satura izmaiņas tūrisma programmās Anatolijas profesionālajās un tehniskajās vidusskolās ministrijas pieprasītajā ietvaros ar nozari. pārstāvji.Viņš norādīja, ka izglītību var sniegt 3 valodās.
Ministrs Özers minēja, ka Kultūras un Tūrisma ministrijas koordinētajā ar viesnīcām noslēgto apakšlīgumu ietvaros skolēni algu sāk saņemt, sākot no 9. klases, un, no vienas puses, prioritāte ir nodarbinātībai, un no otras puses, tas, ka studentiem ir nauda kabatā, kamēr viņi mācās vidusskolā un viņi var apmierināt savas vajadzības, ir nozīmīgs pavērsiens profesionālās izglītības uzplaukumā.
Paužot, ka šodien ar Kultūras un Tūrisma ministriju ir pievienojuši otru spārnu viena spārna sadarbībai profesionālajā un tehniskajā jomā, ko šodien uzsāka ar Kultūras un tūrisma ministriju, ministrs Özers norādīja, ka profesionālās izglītības centri ir vieta, kur notiek tradicionālās ceļinieku, mācekļa un meistarības apmācības. tiek turēti.
Vēršot uzmanību uz profesionālās izglītības centru nozīmi, ministrs Özers sacīja: “Skolēni uz skolu dodas reizi nedēļā. Visas pārējās dienas viņi apgūst uzņēmējdarbību un prasmes. Tāpēc tas ir apmācības veids, kurā nozares pārstāvji ir tieši iesaistīti apmācību procesā. Profesionālās izglītības likuma ar numuru 3308 ietvaros izglītojamajiem šeit 4 gadus tiek maksāta vismaz viena trešdaļa no minimālās algas. Tajā pašā laikā viņi ir valsts apdrošināti pret nelaimes gadījumiem darbā un arodslimībām.” dalīta informācija.
Tautas izglītības ministrs Mahmuts Ezers norādīja, ka Anatolijas profesionālo un tehnisko vidusskolu absolventu nodarbinātības līmenis pārsniedz 50 procentus, un sacīja:
“Profesionālās izglītības centru absolventu nodarbinātības līmenis tajās jomās, kurās viņi iegūst izglītību, ir ap 88 procentiem. Tai ir augsts nodarbinātības līmenis. Jo process tiek vadīts kopā ar sektoru. Nozarē vēlas pieņemt darbā studentu, kurš nostrādājis 4 gadus un personīgi sekojis līdzi savai profesionālajai attīstībai, kad absolvējis. Profesionālās izglītības centra audzēkņiem absolvējot, uzņēmumos un uzņēmumos, kuros viņi apgūst prasmes uzņēmējdarbībā, nodarbinātības līmenis ir 75 procenti, proti, trīs ceturtdaļas no profesionālās izglītības centra beigušajiem turpina strādāt profesionālās izglītības centrā. vieta, kur viņi ieguva izglītību 4 gadus. Šodien mēs ar Kultūras un tūrisma ministriju to attiecinām arī uz tūrisma nozari, un pirmo izmēģinājuma pieteikumu veiksim Stambulā, parakstot šo protokolu. Stambulā vairs nebūs arodmācību centru atsevišķās ēkās. Viesnīcās veidojam profesionālās izglītības centrus. Mēs nekad iepriekš neesam uzsākuši svešvalodu izglītību profesionālās izglītības centros. Profesionālās izglītības centri ir kļuvuši par izglītības veidu, kas tiek aktīvi izmantots, lai apmierinātu cilvēkresursu vajadzības industriālajos rajonos. Pirmo reizi profesionālās izglītības centros notiek segmenta kāpums, nodrošināsim svešvalodu izglītību. Tas būs ļoti svarīgs atvērums sadarbības kontekstā. Cerams, ka retorika “Es nevaru atrast cilvēku, kuru meklēju”, ko esam dzirdējuši kopš stāva numura pieteikuma, tagad būs vēsture.
Raidījumā uzstājās arī Stambulas gubernators Ali Jerlikaja, Turcijas Viesnīcu asociācijas (TÜROB) valdes priekšsēdētājs Müberra Eresins un Turcijas Viesnīcu federācijas (TÜROFED) valdes priekšsēdētājs Sururi Čorabatirs.
Esi pirmais, kas komentē