Analīzes zinātnes izglītības akadēmijas dibinātājs Ömers Yeğins, paziņojot, ka jaunā tehnoloģija ir ienesusi dažus jauninājumus izglītībā, sacīja, ka viņi izmanto mākslīgā intelekta tehnoloģiju, lai noteiktu studentu līmeni un nodaļas preferences.
Jegens paziņoja, ka izglītības sektorā strādā jau 20 gadus; Viņš norādīja, ka uzņēmās daudzus skolotāja, vadītāja un uzņēmuma īpašnieka pienākumus no bērnudārza līdz vidusskolai, no sagatavošanas universitātē līdz valodu skolām, un, ņemot vērā šo pieredzi, viņi izstrādāja īpašu sistēmu.
Norādot, ka katram skolēnam ir unikāli talanti un interešu jomas, Ömers Jegins sacīja: “Mēs ieviešam sistēmu izglītībā, kas balstās uz jautājumu uzdošanu, nevis mācīšanos pie sevis, kā arī kļūdu labošanu un labošanu. Veidojot šo sistēmu, mēs izmantojam mākslīgā intelekta programmu, lai precīzi noteiktu skolēnu līmeni, zināšanas un intereses. Šajā programmā grafiks tiek veidots, ņemot studenta vidējo atzīmju no dažādiem kursiem. Pēc tam šī diagramma tiek saskaņota ar skolas un klases vidējiem rādītājiem. Dati, ko mums sniedz mākslīgā intelekta programma, ir noteicošais departamenta izvēlē. Tas nodrošina izmērāmu informācijas plūsmu, lai mēs varētu virzīt skolēnus un vecākus pareizajā veidā.
STUDENTI MĀCĀS MATEMĀTIKU CAUR KURSU SISTĒMU
Norādot, ka katram skolēnam patiesībā ir atšķirīgs mācību temps, Ömers Jegins uzsvēra, ka viņi matemātikā, tāpat kā angļu izglītībā, izmanto uz valūtas kursa sistēmu balstītu mācību metodi.
Skaidrojot, ka, pateicoties kursu sistēmai, ikviens students var vieglāk izpausties, Jegins turpināja šādi: “Viens no svarīgākajiem neveiksmju iemesliem ir studenta nevēlēšanās uzdot jautājumus. Klases vidē skolēns teica: "Nez, vai viņi par mani smiesies, vai arī skolotājs uz mani būs dusmīgs, jo es nezinu?" tādas domas kā Situācija, kad jautājumi netiek uzdoti, nokārtojas ar laiku un var negatīvi ietekmēt studenta sekmes kursā. Nosakot līmeni, mēs nodrošinām, ka katrs students saņem nodarbības noteiktas kursu sistēmas ietvaros, tāpat kā angļu valodā. Katrs skolēns ir nošķirts atbilstoši savam līmenim un attiecīgi ņem nodarbības. Tādējādi ir vieglāk sekot kursu studentiem savā līmenī. Katra priekšmeta noslēgumā konstatējam mūsu kārtotajos eksāmenos esošos trūkumus un veicam individuālās vai grupu mācības.
UZ MĒRĶI FOCUSĒTA IZGLĪTĪBAS SISTĒMA
Sakot, ka mūsdienu izglītības sistēmā studenti tiek izglītoti ar ļoti koncentrētu saturu, Ömers Jegins turpināja: "Kad skolēns saskaras ar pārāk daudz satura, viņam/viņai var rasties grūtības izdarīt izvēli un apgūt mācību priekšmetu. Ja vienlaikus tiek piedāvāta angļu, vācu un franču valoda, nevienu no tām nav iespējams apgūt pilnībā. No savas pieredzes esam redzējuši, ka skolēnam labāk ir visu savu koncentrēšanos veltīt angļu valodai, nevis mēģināt tās visas apgūt uzreiz. To pašu darām klavierēs mūzikas stundā un vingrošanā sportā. Īsā laikā sākām iegūt pirmās vietas visā rajonā. Galu galā tiek noteiktas skolas kursu stundas un programmas. Mēs domājam, ka pastāvīgāk ir mācīties pilnībā, koncentrējoties uz kādu priekšmetu šajā ierobežotajā laikā.
PIEREDZĒJUŠA KOMANDA
Norādot, ka viņš skaidri redz, kas studentiem patiešām ir vajadzīgs, jo viņš strādā visās izglītības jomās, Analīzes zinātnes izglītības akadēmijas dibinātājs Ömers Jegins sacīja: “Mēs labi zinām atbildes uz tādiem jautājumiem kā, kā stundas var apgūt vieglāk. un pastāvīgi. Šī iemesla dēļ apmācību personālu esam izveidojuši no komandas ar līdz 15 gadu pieredzi. Mēs pastāvīgi atjauninām gan mūsu skolotāju, gan darbinieku informāciju, izmantojot mūsu piedāvātās iekšējās apmācības. Ilgtspējīga un kvalificēta izglītība mums ir ļoti svarīga. Mēs esam apņēmušies ievērot savas tradīcijas, no otras puses, apmācām studentus, kas ir pasaules pilsoņi. Mēs turpinām savus pakalpojumus nozarē ar 7 iestādēm, kas sastāv no bērnudārza, sākumskolas, vidusskolas, svešvalodu, LGS un augstskolu sagatavošanas kursiem. izmantoja frāzi.
OMER JEGENAS BIOGRĀFIJA
Viņš absolvējis Ankaras Universitātes Matemātikas fakultāti un Gazi universitātes Izglītības zinātņu fakultāti. Viņš turpina maģistra grādu uzņēmējdarbības vadībā 9. Eylül University. Viņam ir 10 gadu pedagoģiskā pieredze Gaisa spēku pavēlniecībā, 8 gadi Valsts izglītības ministrijā un 2 gadi privātajās iestādēs. 2008. gadā viņš nodibināja 4+1 apmācību un konsultāciju uzņēmumu. 2010. gadā American Culture Language Schools atvēra savu Gaziemir filiāli. 2016. gadā viņš apguva analīzes zinātnes kursu. Šodien kā Analīzes zinātnes izglītības iestādes turpina pakalpojumus nozarē ar 7 iestādēm, kas sastāv no bērnudārza, sākumskolas, vidusskolas, svešvalodu, LGS un augstskolu sagatavošanas kursiem.
Esi pirmais, kas komentē