Izglītības ministrija pabeigusi vides izglītības un klimata pārmaiņu kursa mācību programmu, kas, sākot ar nākamo gadu, vidusskolās tiks pasniegta kā izvēles priekšmets. Ministrijas pakļautībā esošās pamatskolās un vidusskolās pielietotā vides izglītības kursa nosaukums; Parīzes klimata vienošanās lēmumi tika mainīti kā "vides izglītība un klimata pārmaiņas", ņemot vērā Valsts izglītības ministrijas Stratēģisko plānu, dažādu iestāžu un organizāciju rīcības plānus un padomes lēmumus.
Vides izglītības un klimata pārmaiņu kursa mācību programmu apstiprināja Izglītības padome. Tādējādi šis kurss no 2022.-2023.mācību gada tiks apgūts vidusskolas 6., 7. vai 8.klasē, kopā 2 stundas, 72 mācību stundas nedēļā.
Vides izglītības un klimata pārmaiņu kursa aktualizācijas gaitā tika skenēti akadēmiskie pētījumi par izglītību un programmām valstī un ārvalstīs.
Tika analizēti tādi dokumenti kā attiecīgie tiesību akti, attīstības plāni, valdības programmas, domes lēmumi, politisko partiju programmas, nevalstisko organizāciju un civilās pētniecības iestāžu sagatavotie ziņojumi, īpaši Satversme. Skolotāju un administratoru viedokļi par programmām un iknedēļas stundu grafikiem tika apkopoti, izmantojot katedru izstrādātās anketas. Atzinumi par šī kursa apjomu tika saņemti no Zemkopības un mežsaimniecības ministrijas, Enerģētikas un dabas resursu ministrijas un Vides, Urbanizācijas un klimata pārmaiņu ministrijas.
Visi viedokļi, ieteikumi, kritika un cerības; To izvērtēja darba grupas, kuru sastāvā bija ministrijas attiecīgo struktūrvienību speciālisti, skolotāji un akadēmiķi. Saskaņā ar šiem secinājumiem tika izstrādāta mācību programma.
Šajā kontekstā vides izglītības un klimata pārmaiņu kurss; Tas sastāvēja no 6 vienībām: "cilvēks un daba", "apļveida daba", "vides problēmas", "globālās klimata pārmaiņas", "klimata pārmaiņas un Turcija", "ilgtspējīga attīstība un videi draudzīgas tehnoloģijas".
Kurss netiks pasniegts tikai klases vidē.
Vides izglītības un klimata pārmaiņu kurss tiks veikts ne tikai klases vidē, bet ar izbraukumiem un novērojumiem mācību vidēs ārpus skolas, skolēns varēs gan apzināties vidi, kurā dzīvo, gan cieši redzēt vides problēmas.
Skolotāji; vadīs studentus atklāšanas, iztaujāšanas, argumentu radīšanas, izpratnes veidošanas, atbildības un produktu dizaina procesos.
Kursa studiju rezultātu laikā tiks radītas atbilstošas dilemmas, kā arī ar gadījumu izpētes palīdzību tiks risinātas vietējās un globālās vides problēmas un klimata pārmaiņu sekas.
Šajā kursā, kura pamatā ir studentu mijiedarbība gan ar sevi, gan ar visām dzīvajām un nedzīvajām lietām apkārt, no viņiem tiks sagaidīts arī emocionāls ieguvums, piemēram, prieks par vides aizsardzību, jutīguma izrādīšana pret vides problēmām, piemēram, katastrofām un būt gataviem palīdzēt apkārtējiem.
Nodarbībās tiks apstrādāta atkritumu esamība
Nodarbībās tiks apgūti priekšmeti, lai palīdzētu skolēniem apzināties ražošanas un patēriņa līdzsvara nozīmi ikdienas dzīvē. Šajā kontekstā tiks skaidrots dzīves cikla analīzes jēdziens un veiktas izvēlēto patēriņa preču dzīves cikla analīzes. Tiks uzsvērti tādu produktu ražošanas posmos izmantotie dabas resursi kā papīrs, plastmasas maisiņi, datori un džinsi, ko izmanto ikdienā, kā arī ražošanas rezultātā radušos atkritumu esamība.
Siltumnīcefekta gāzes un katastrofas ir arī mācību programmā
Kursa tēmās būs arī tādas tēmas kā globālās klimata pārmaiņas, siltumnīcefekta gāzes, globālā sasilšana, skābie lietus, ozona slāņa noārdīšanās un katastrofas. Šajā kontekstā “siltumnīcefekta gāzu palielināšanās, fosilā kurināmā izmantošana, mežu izciršana, pārmērīga mēslojuma izmantošana, rūpnieciskiem nolūkiem audzētu dzīvnieku ekskrementi, kūlas ugunsgrēki, atkritumu apglabāšana vai dedzināšana, vulkāna izvirdumi, virsskaņas lidmašīnas, pārmērīga iztvaikošana, izplūdes gāzes, aerosoli, gaisa kondicionēšanas gāzes, putupolistirols, tādas tēmas kā "ugunsdzēšamie aparāti" tiks sniegti kā piemēri.
Vides izglītības un klimata pārmaiņu kursa mācību programmā tādas problēmas kā bioloģiskās daudzveidības samazināšanās, ledāju kušana un jūras līmeņa celšanās, piekrastes ekosistēmas izmaiņas, ezeru izžūšana, ķīmiskās struktūras izmaiņas. ūdens vides, tīrā ūdens resursu samazināšanās, dzīvnieku migrācijas un vairošanās laika izmaiņas tiks skaidrotas ar gadījumu izpēti. Kursā tiks apskatītas arī tādas katastrofas kā "plūdi, pārplūde, zemes nogruvums, ugunsgrēks, mežu izciršana, sausums, piekrastes erozija, pārtuksnešošanās, viesuļvētras, viesuļvētras, globālais bads, epidēmijas", kurā tiks apskatītas globālas tieši vai netieši izraisītas katastrofas. tiks izskaidrotas klimata pārmaiņas.
Ministrija šī kursa programmā iekļāva arī kopš pagājušā gada februāra Marmora jūrā novēroto gļotu (jūras siekalu) veidošanos.
Kursā tiks apskatītas arī klimata pārmaiņas Turcijā, nacionālie un starptautiskie pētījumi, sociālā apziņa, kā arī tiks apspriesta klimata pārmaiņu ietekme uz lauksaimniecību un lopkopības aktivitātēm Turcijā, bioloģisko daudzveidību, tūrismu un ekonomiku.
Kursā, kurā tiks iekļauti nacionālie un starptautiskie pētījumi par cīņu pret klimata pārmaiņām, tiks apskatīti tādi starptautiskie līgumi kā Parīzes klimata nolīgums par cīņu pret globālajām klimata pārmaiņām.
Studenti izstrādās otrreizējās pārstrādes produktu no atkritumiem
Studenti izstrādās projektus, kas radīs sociālo izpratni, lai samazinātu klimata pārmaiņu ietekmi Turcijā. Kursā tiks runāts par vides pratību, ūdens pratību, lauksaimniecības pratību, pārtikas pratību, finanšu pratību, kursā tiks iekļauti projekti, kas saistīti ar zero waste un atkritumu izvērtēšanu.
Studenti izstrādās pārstrādājamu produktu, izmantojot atkritumu materiālus, un apgūs tādus jēdzienus kā mierīgas pilsētas, ekoloģiski ciemati, ilgtspējīgas skolas, kas atbalsta ilgtspējību.
Ar vides izglītības un klimata pārmaiņu kursu studentiem tiks sniegta arī karjeras apziņa par vidi un attiecīgo profesionālo jomu iepazīšana.
Esi pirmais, kas komentē