Kāpēc bērni melo?

Speciālists klīniskā psiholoģe Müjde Yahşi sniedza svarīgu informāciju par šo tēmu. Pirmajos 5 dzīves gados bērni nevar atšķirt īsto no nereālā un veido iedomātus stāstus. Piemēram; 3 gadus vecs zēns, kurš katru rītu redz, ka brālis nēsā somu un dodas uz skolu, var pateikt tantei, ka es arī eju uz skolu, un pat pastāstīt par mājasdarbiem, ko viņam skolā uzdeva skolotāja, to izpušķojot. ar mazākajām detaļām. Tie ir tā sauktie meli, kas ir redzami līdz 6 gadu vecumam, kuriem ir iedomāts saturs un kuriem nav melu īpašību reālajā nozīmē.

Ja bērns tomēr turpina melot, neskatoties uz 6 gadu vecumu, tad var runāt par ieradumu.Piemēram; Fakts, ka 8 gadus vecs bērns pastāvīgi stāsta saviem vecākiem, ka viņš pilda mājasdarbus, lai nepildītu mājasdarbus, lai gan viņam ir mājasdarbs, stāsta skolotājam, ka viņš katru reizi aizmirst mājās grāmatas, lai izvairītos no stundām, vai cenšas sasniegt panākumi, krāpjot savus draugus, parāda, ka melošana ir kļuvusi par ieradumu.

Bērniem, kuriem ir ieradums melot, ir divas īpašības. Kāds; Otrs ir viņu nespēja kontrolēt sevi un ārkārtējais egoisms. Šo divu personības īpašību cēlonis ir ģimenes un apkārtējās vides negatīvās attiecības ar bērnu, tas ir, ja ģimenei nav izveidojušās veselīgas sociālās attiecības ar bērnu un bērnam nepieciešamie izglītības apstākļi, bērns nevar sevi kontrolēt. un turpina melot, iesaistoties ārkārtīgi savtīgā uzvedībā.

Ir 4 faktori, kas izraisa melošanu; mazvērtības, vainas, agresijas un greizsirdības sajūta. Faktori, kas noved pie meliem, ir tādi, ka viņš pastāvīgi pazemo bērnu, salīdzinot viņu ar citiem, nepārtraukti apsūdzot viņu viņa kļūdās, ka bērns pastāvīgi ir ziņkārīgs un vēlas kaut ko iejaukt, padara viņu agresīvu, pastāvīgi liedzot viņu un barojot mūsu. iedzimta greizsirdības sajūta ar nepareizu attieksmi.

Šoreiz mainās melu veids un saturs, kas sniedzas līdz pusaudžu vecumam. Piemēram; Var teikt, ka pusaudzis apzināti ķeras pie meliem, kad viņš izsaka labus komentārus par filmu, kas draugam patīk, bet viņam nepatīk, pretēji viņa paša uzskatam, vai stāsta baltus melus draugam, kura sirdi viņam sāpēja, lai iegūtu savu. sirds. Šādi meli, kas redzami pusaudžiem, ir sociālie meli.

Bērni melo 2 iemeslu dēļ. Pirmkārt; bailes un spiediens. Otrais ir imitācija un modelēšana.Piemēram; Māte, kura pazaudēja atslēgu, izdarīja spiedienu uz savu 5 gadus veco meitu, apsūdzot viņu: "Es zinu, ka tu to nopirki, ja tu atzīsi, es tev nopirkšu rotaļlietu", un rezultātā bērns teica "jā, es saņēmu bet es nevaru atrast, kur es to paslēpu" kaut arī viņš nesaņēma atslēgu, ir spiediena izraisīti meli.

Vai arī jautājums, ko tētis nikni uzdod savam 10 gadus vecajam bērnam: “Saki, vai tu ātri salauzi šo vāzi?” ir meli, ko izraisa bailes, ka bērns saka “nē, es to nesalauzu” baidoties tikt sodīts pat tad, ja viņš salauzīs vāzi.

Ja māte viņai saka "nestāstiet savam tēvam, ka mēs iepērkamies", stingri iesakot bērnam, ka viņš neiet iepirkties, kaut arī dodas iepirkties kopā ar savu 6 gadus veco bērnu, tas var likt bērnam ņemt māte par modeli un melo līdzīgi.

Vai arī, kad tēvs brauc, pa telefonu sakot draugam, ka viņš atpūšas mājās, ir nedaudz slims, var likt 4gadniekam atdarināt tēvu un līdzīgi bērnam melot.

Visi šie piemēri nav īpaši izplatīti bērnam, kura emocionālās vajadzības un izglītības apstākļi ir pietiekami apmierināti.

Bērns, kuram ir pozitīva sevis uztvere, nesatur tādas negatīvas sajūtas kā mazvērtība, nepietiekamība un vainas apziņa, ir izrādīta pietiekama interese, mīlestība, līdzjūtība, tiek nodibinātas uz uzticēšanos balstītas attiecības un tiek audzināts, novērtējot citu tiesības, nemelo. Tā kā bērns, kurš nemelo, ir pašpārliecināts, harmonijā ar savu vidi, viņš ir integrējis savā dzīvē nacionālās, morālās un morālās vērtības un integrējis tās savā personībā.

Mans padoms vecākiem; Kā vecākiem viņiem vispirms vajadzētu pārskatīt savu uzvedību un attieksmi. Viņiem vajadzētu nodot bērnam patiesības stāstīšanas priekšrocības, izmantojot bērna vecumam un attīstībai atbilstošu metodi. Viņiem nekad nevajadzētu ķerties pie atlīdzības vai soda, lai uzzinātu patiesību. Viņiem jānodrošina bērna socializācija. Viņiem jāuzsver tādu saistību nozīme kā draudzība, grupa, padome un institūcija. Viņiem vajadzētu internalizēt dzimtenes un tautas jēdzienus. Viņiem vajadzētu dzīvot un uzturēt dzīvas mūsu morālās un morālās vērtības.