Tautas izglītības ministrs Mahmuts Ezers atzīmēja, ka turpinās projekts “Lasi-komentē, raksti-komentē”, kas tiek veikts, lai radītu telpu, kur sociālo zinātņu vidusskolās studējošie var aktīvi darboties kritiskās lasīšanas un radošās rakstīšanas jomās. iegūstot jaunu dimensiju ar kritiskās lasīšanas aktivitātēm. Tautas izglītības ministrijas Vidējās izglītības ģenerāldirektorāta kritiskās lasīšanas projekta “Lasi-komentē, raksti-komentē” pirmā semestra aktivitātes atdzīvojas ar dažādām aktivitātēm.
Projekts, kas 2021.-2022.mācību gadā tika veikts ar nosaukumu “Autordarbnīca”, pilota kārtā tika īstenots ar 16 sociālo zinātņu vidusskolām. Ar projektu, kura darbības joma šogad ir paplašināta, kritiskās lasīšanas aktivitātes tiek veiktas 93 sociālo zinātņu vidusskolās divos posmos ar radošās rakstīšanas aktivitātēm.
Izvērtējot šo tēmu, valsts izglītības ministrs Mahmuts Ezers norādīja, ka projekts "Lasi-komentē, raksti-komentē" tika veikts Kayseri Kilim Sociālo zinātņu vidusskolas koordinācijā, kas ieguva pirmo vietu stāstu tipa konkursā ietvaros. projekta darbības jomu pagājušajā gadā, un teica: Mūsu mērķis ir izglītot jaunos rakstniekus ar kritiskās lasīšanas prasmēm. teica.
Ministrs Özer norādīja, ka projekts, kas tika veikts, piedaloties 67 skolēniem un skolotājiem konsultantiem no 93 sociālo zinātņu vidusskolām 930 provincēs; Viņš norādīja, ka tas veicinās uzdevumu izpildes, emociju regulēšanas, sadarbības, atvērtības un mijiedarbības ar citiem attīstību.
Paužot, ka viņu mērķis ir arī iegūt lasīšanas kultūru ar projektu, Özers sacīja: "Saskaņā ar mērķi iegūt kritiskas lasīšanas prasmes, izmantojot mācību kopienas, kas tiks veidotas skolās, pētījumi, kuru mērķis ir palīdzēt mūsu skolēniem iegūt spēju būt objektīviem. un subjektīvu kritiku, sintezēt veco un jauno informāciju, izstrādāt individuālu unikālu skatījumu un izmantot galvenos jēdzienus lasīšanā, uztverot. tiek izpildīts. izmantoja savus izteikumus.
Skolēnu un autoru tikšanās skolās
Projekta “Lasi-komentē, tekstu-komentē” ietvaros skolēni izlasīja piecas sociālo zinību vidusskolas konsultantu skolotāju noteiktas grāmatas. Katra grāmata, kuras lasīšanas process ir pabeigts, tiek izvērtēta ar akadēmiķa atbalstu vai autora tikšanās reizē ar padomdevējiem skolotājiem un tiek veikts kritiskās lasīšanas process. Kad visu grāmatu lasīšanas process būs pabeigts, skolas Ģenerāldirektorātam nodos vērtēšanas rakstus par veiktajām aktivitātēm un izlasītajām grāmatām.
Otrajā semestrī plānotais radošās rakstīšanas process dzejas un esejas tipa produktu veidošanai tiks veikts pēc tiešsaistes apmācībām martā un aprīlī. Konkursā dzejas un eseju žanros šogad piedalīsies audzēkņi, kuri mācās sociālo zinātņu vidusskolās.
Esi pirmais, kas komentē