Sadarbībā ar Üsküdaras Universitātes NPİSTANBUL slimnīcu un Umraniye rajona Nacionālās izglītības direktorātu grupai “Vadības skolotājs”, kas strādā rajona skolās, tika rīkots seminārs “Īpašas mācīšanās grūtības”.
Skolotāji izrādīja lielu interesi par semināru, kas notika NPİSTANBUL Hospital Çamlıca konferenču zālē. Seminārā, kurā piedalījās 90 skolotāji, Üsküdaras Universitātes NPİSTANBUL slimnīcas speciālists klīniskais psihologs Elvins Akı Konuks sniedza informāciju par īpašām mācīšanās grūtībām un atbildēja uz karjeras attīstības skolotāju jautājumiem.
Īpaša mācīšanās traucējumi ir neirodeģenerācijas traucējumi
Speciālists klīniskajā psihologā Elvins Aki Konuks, kurš atzīmēja, ka īpaša mācīšanās traucējumi ir definēti kā "neiroloģiskās attīstības traucējumi, kas liek personai veiktspējas lasīšanas, rakstīšanas vai matemātikas prasmēs, kas ir zemākas par cerībām, salīdzinot ar vienaudžiem un intelektu", sacīja: "Bērnu intelekta līmenis ir normāli vai virs normas dažādu fizioloģisku un sensorisku iemeslu dēļ. neietekmē vides un kultūras atšķirības. teica.
Bērni jānovērtē skolas vidē
Atzīmējot, ka skolotājiem skolas vidē ir jāvērtē bērni, speciālists klīniskais psihologs Elvins Akı Konuks sacīja: "Starp jautājumiem, kas jāņem vērā vērtēšanas procesā, uzmanība jāpievērš tādām situācijām kā lasīšanas izpratne un rakstiskās izteiksmes vērtēšana, matemātiskās izpausmes novērtēšana. prasmes, atšķirt individuālās atšķirības, kā arī uzvedības un sociālās prasmes. Šādas situācijas var pamanīt skolotāji un jāinformē vecāki. Visvienkāršākā pieeja šādos gadījumos ir; Tas ir izveidot ģimenes un skolotāja attiecības un komunikāciju”.