Valsts izglītības ministrs Mahmuts Ezers klātienē pārbaudīja Malatjā veiktās aktivitātes un veica novērtējumus par izglītības un apmācības procesiem katastrofas apgabalā.
Ministrs Özers sniedza paziņojumus presei pēc pārbaudēm Malatjā. Uzsverot, ka viņi kā Nacionālās izglītības ministrija ir veikuši visus piesardzības pasākumus, lai pēc zemestrīces normalizētu izglītību, Özers sacīja: “Pirms skolu atvēršanas mēs sniedzām visa veida atbalstu, lai turpinātu izglītību teltīs un konteineros. Tajā pašā laikā mēs centāmies saviem studentiem un iedzīvotājiem sniegt visa veida atbalstu saistībā ar psihosociālām aktivitātēm. Pēc tam mēs izstrādājām trīs posmu sistēmu, lai sāktu izglītību un apmācību mūsu reģiona skolām. Pirmajā posmā mēs sākām izglītību un apmācību Kilisā, Šanliurfā un Dijarbakirā 1. martā uz otro termiņu. No 13. marta sākām izglītību Osmaniye, Gaziantepa un Adanā. Četrās zemestrīces visvairāk skartajās provincēs, proti, Adijamanā, Kahramanmarašā, Malatijā un Hatajā, mēs apturējām izglītību līdz 27. martam. 27. martā sākām izglītību tikai noteiktajos novados, nevis centrā un visos rajonos. Piemēram, no pagājušās nedēļas 27. marta mēs sākām izglītību astoņos Malatjas apgabalos, septiņos Hatajas apgabalos, daudzos Adijamanas rajonos un divos Kahramanmarašas rajonos.
“Malatijā nav neviena rajona, kurā nebūtu sākusies izglītība”
Paziņojot, ka Malatja demonstrē atšķirīgu pieeju, Ezers sacīja: "Kā jūs zināt, mēs no šī datuma atstājām izglītības sākšanu mūsu gubernatoru ziņā. Uz šodienu esam uzsākuši izglītību 156 skolās visos atlikušajos novados. Citiem vārdiem sakot, Malatjā nav neviena rajona, kurā izglītība un apmācība vairs nebūtu sākusies, bet prioritāte tika dota mūsu skolām, par kurām mūsu Vides un urbanizācijas ministrija sniedza pamatotu ziņojumu, un tās tika aktivizētas pirmajā līmenī un izglītība sākās ātri. Šodien viesojāmies skolā Battalgažos, kur sākās mācības. Mūsu skolēni ir patiesi priecīgi, jo ir satikuši savus draugus. Mūsu skolotāji ir ļoti satraukti." izmantoja frāzes.
Sakot, ka izglītība attiecas arī uz daudzām jomām ap to, ministrs Özers sacīja, ka šī iemesla dēļ ātrai izglītības normalizācijai ir liela nozīme dzīves normalizēšanā. Ezers sacīja: "Mēs esam mobilizējuši visus savus līdzekļus šim nolūkam. Mēs arī sniedzam visa veida atbalstu mūsu skolēniem, lai viņi varētu sanākt kopā ar saviem skolotājiem. viņš teica.
Norādot, ka Tautas izglītības ministrija apmierina visas skolēnu vajadzības, īpaši attiecībā uz grāmatām un rakstāmpiederumiem, ministrs Özers turpināja šādi: “Savukārt, kā jau minēju iepriekš, izglītība galvenokārt notiek ar autobusu piesātinātu izglītību piecos Latvijas rajonos. Malatja tāpēc, ka ir mazāks skolēnu skaits.Kopš mācības sākušās 156 skolās, uz šejieni pārceļam savus skolēnus, lai citās skolās mācošo skolēnu ģimenēm nebūtu grūtības. Atkal sniedzam ļoti nopietnu atbalstu mūsu novada 8. un 12. klašu skolēnu sagatavošanai LGS un YKS.”
Atzīmējot, ka aptuveni 129 tūkstoši studentu tika apvienoti ar atbalstu un apmācību kursiem 3 punktos, lai atbalstītu LGS un YKS sagatavošanas procesu katastrofas zonā, ministrs Özers sacīja, ka visu šo atbalstu kvalifikācija un kapacitāte arī turpmāk tiks paaugstināta. dienu pēc dienas.
Ministrs Özers, kurš minēja, ka pieteikšanās LGS ir sākusies no šodienas no 3. līdz 13. aprīlim, sacīja: “Tā kā mūsu skolēni citās provincēs automātiski kārtos eksāmenu savās skolās, viņu reģistrācija tiks veikta automātiski, bet, ja mūsu skolēni reģionā vēlas, viņi var doties uz skolām savā provincē vai apgabalā, vai, ja ne, viņi var doties uz citām provincēm. Viņi varēs kārtot eksāmenu tajās skolās, kuras vēlas, skolās rajons, kuru viņi vēlas. Novēlu veiksmi visiem mūsu studentiem.”
Uzrunājot skolotājus, kuri ar lielu atdevi strādāja šajā procesā, Ezers sacīja: "Es vēlos izteikt sirsnīgu pateicību mūsu skolotājiem un uzticīgajiem skolotājiem, kuri ir ne tikai saistīti ar izglītību, bet arī par visu iedzīvotāju atbalstu un vajadzībām." izmantoja frāzi. Paužot, ka laimīgi ir arī skolēni, kuru skolas tiek atvērtas reģionā, Özers sacīja: “Es novēlu viņiem veiksmi. Cerams, ka viņi pabeigs šo izglītību daudz spēcīgāk, palielinot savu psiholoģisko noturību. teica.
Studentiem katastrofas zonā ir sācies centrālais eksāmenu priekšroka process LGS ietvaros.
Centrālās eksāmenu izvēles process Vidusskolu pārejas sistēmas (LGS) ietvaros ir sācies skolēniem provincēs, kur zemestrīces dēļ tika izsludināts ārkārtas stāvoklis. Atlases ilgs līdz 13. aprīlim.
LGS ietvaros centrālā pārbaude notiks 4.gada 2023.jūnijā visā valstī, tostarp provincēs zemestrīces zonā. Pieteikumus eksāmeniem ministrija centralizēti iesniegs 8.-3.aprīlī visiem 13.klašu skolēniem, izņemot skolēnus, kuri nav reģistrēti e-skolu sistēmā ārvalstīs un skolēnus provincēs, kur zemestrīču dēļ izsludināts ārkārtas stāvoklis.
Tomēr, pateicoties īpašiem pasākumiem, kas veikti studentiem Adānā, Adijamanā, Dijarbakirā, Gaziantepas, Hatay, Kahramanmaraş, Kilis, Malatya, Osmaniye un Şanlıurfa, kur zemestrīces dēļ tika izsludināts ārkārtas stāvoklis, šajās provincēs reģistrētie studenti tiks var kārtot eksāmenu citās provincēs, ja vēlas.
8. klašu skolēni, kuri ir nonākuši šādā situācijā, no 3. līdz 13. aprīlim varēs izvēlēties novadu un rajonu, kurā kārtos eksāmenu. Pieteikšanās tiks veikta caur e-skolas sistēmu.
Ministrija noteiks skolas, kurās eksāmenu kārtos tie skolēni, kuri atrodas provincēs, kur zemestrīces dēļ ir izsludināts ārkārtas stāvoklis un kuri neizvēlas provinci vai rajonu.