Üsküdar University NP Feneryolu Medical Center ÇEGOMER (Bērnu un pusaudžu attīstības un autisma centrs) Speciālists ergoterapeits Cahit Burak Çebi runāja par ergoterapijas nozīmi bērnu ar autismu izglītībā.
Ergoterapijas mērķis ir palielināt līdzdalību ikdienas aktivitātēs
Speciālists ergoterapeits Cahit Burak Cebi, kurš teica, ka ergoterapijas galvenais mērķis ir mērķēt uz neatkarību ikdienas dzīvē, teica: "Ikdienas dzīves aktivitātēs indivīdam ar autisma spektra traucējumiem; ierobežojumus var novērot pašaprūpē, rotaļās/produktīvās aktivitātēs un brīvā laika pavadīšanas aktivitātēs. teica. Cebi norādīja, ka līdzdalība ikdienas dzīves aktivitātēs ir mērķtiecīga un "Ergoterapijas procesā autisma spektrā tiek atbalstīta sociālā mijiedarbība, emocionālie un uzvedības procesi, pašaprūpes prasmes, sensorās prasmes, motoriskās prasmes, pirmsakadēmiskās un akadēmiskās prasmes, izpildfunkcijas traucējumi." viņš teica.
Veicina visu prasmju attīstību
Speciālists ergoterapeits Cahit Burak Cebi uzsvēra, ka cilvēkiem ar autismu ir ļoti svarīgi iegūt maksimālu neatkarību ikdienas dzīvē, un teica: “Ergoterapijas prakse, pašaprūpes aktivitātes, piemēram, ēšana, ģērbšanās, vannošanās, matu ķemmēšana, nagu griešana, tualete, rotaļas un socializācija bērniem ar autismu. Tās mērķis ir atbalstīt neatkarību, strādājot pie jutīgām brīvā laika aktivitātēm, piemēram, teica.
Çebi atzīmēja, ka ergoterapijas prakse veicina arī līdzsvaru, koordināciju, ķermeņa apzināšanos, motorisko plānošanu, uzmanības/aktivitātes ilgtspējību, vizuālo telpisko uztveri, dzirdes valodas prasmes un akadēmiskās prasmes.
Ergoterapijas nodarbības tiek plānotas individuāli
Uzsverot, ka ergoterapijas sesijas personām ar autismu tiek noteiktas atkarībā no indivīda vajadzībām un ierobežojumiem ikdienas dzīvē, speciālists ergoterapeits Cahit Burak Cebi noslēdza savus vārdus šādi:
“Personības vērtēšanas sesijās tiek veidoti individuāli individuāli sesijas mērķi, izvērtējot indivīda funkcionālās emocionālās attīstības spējas, sensoros, sensori-motoros, uztveres-motoros un kognitīvos procesus. Veicot terapijas plānošanu atbilstoši mērķiem, tā ir vērsta uz to, lai indivīds sasniegtu maksimālu neatkarību.