11. Valsts valodas un runas traucējumu kongresu, kas notiek reizi divos gados, šogad rīkoja Üsküdaras universitāte sadarbībā ar Valodas un runas traucējumu asociāciju, Anadolu un Üsküdar Universitāti. 11. Valsts valodas un runas traucējumu kongress (UKDB) šogad notika sadarbībā ar Valodas un runas traucējumu asociāciju un Anadolu un Üsküdar universitātēm laikā no 19. gada 21. līdz 2023. maijam Stambulā, Üsküdar Universitātes NP veselības pilsētiņā. Kongress, kurā zāles piepildīja aptuveni 1500 ekspertu, sasniedza rekordlielu dalībnieku skaitu. Kongresu, kurā dalībnieki veidoja garas rindas pie ieejas un reģistrācijas, noslēdzās 14 konferences, 9 paneļi, 8 kursi un vairāk nekā 150 referātu referāti no ārvalstu akadēmiķu un dažādu profesiju ekspertu puses.
No akadēmiķiem tika saņemti daudzi ieteikumi un referāti.
Sakot kongresa atklāšanas runu, Valodas un runas traucējumu asociācijas (DKTD) valdes priekšsēdētājs prof. Dr. Ahmets Konrots savu runu sāka ar pateicību Üsküdar Universitātei par ieguldījumu kongresa īstenošanā. Konrots norādīja, ka kongresā kā runātāji piedalījās vadošie eksperti jomās "Motoriskā kontrole un runas novērtēšana", "Stāstu valodas piemēru analīze", "Stostīšanās un tās pārvaldība skolas vecuma bērniem", Konrots sacīja: "Mēs izveidojām atklāts aicinājums uz kongresu. Ierosinājumus un atbalstu no daudziem dokumentiem, kursiem un paneļiem sniedza gan mūsu studenti un absolventi, gan citu universitāšu akadēmiķi. Mēs novērtējām katru no viņiem. Mēs rīkojām savu kongresu ar 10 konferencēm, 14 paneļiem, 9 kursiem un vairāk nekā 8 referātiem 150 zālēs. viņš teica.
Tika nodrošināta starptautiska dalība kongresā
Kongress uzņēma viesus, kuri ir eksperti valodas un runas traucējumu jomā. UDKB 11. Nacionālā kongresa līdzpriekšsēdētājs prof. Dr. İlknur Maviş iepazīstināja arī ar runātājiem no dažādām universitātēm visā pasaulē. Profesors Sinsinati Universitātē, ASV. Sūzena Boisa sniedza prezentāciju un semināru par tādām ierīcēm kā motora runas traucējumi, ultraskaņas lietošana. ZAS institūta direktors no Vācijas prof. Natālija Gagarina dalībniekus informēja par jauninājumiem un praksēm šajā jomā ar nosaukumu “Kāpēc stāstījuma prasmju novērtējums ir tik svarīgs tipiskas, netipiskas un neregulāras valodas apguvē”. Pazīstams ar semināriem, ko viņš organizēja par stostīšanos un apmeklēja Tomasa Mora universitāti Beļģijā, prof. Kurta Egersa prezentāciju dalībnieki uzmanīgi vēroja arī.
Strādājot par pilnas slodzes pasniedzēju Anadolu Universitātes Veselības zinātņu fakultātes Valodu un logopēdijas katedrā, Prof. Dr. Şükrü Torun bija viens no viesiem, kas uzsvēra kongresa starpdisciplināro pieeju ar savu runu “Ritms valodā un runā no neirozinātnes perspektīvas” un Neiropsihiatrijas asociācijas prezidents Öget Öktem Tanör, viens no neirozinātnes veterāniem.
prof. Dr. Nazife Güngör: "Mēs vispirms izveidojam savu saikni ar pasauli caur valodu"
Sakot kongresa atklāšanas runu, Üsküdaras universitātes rektors prof. Dr. Nazife Güngör sāka savus vārdus aizkustināti, jo 11. Nacionālā UDKB kongresa atklāšana sakrita ar 19. maija Republikas dienu, un teica: "Visur, kur ir republika un kur mēs pieminam Ataturku, es vienmēr esmu ļoti emocionāla." Viņš turpināja savus vārdus, sakot: Güngör; “Valodu un logopēdija ir ļoti svarīga veselības zinātņu joma un viena no mūsu universitātes iecienītākajām nodaļām. Vispirms mēs izveidojam savu saikni ar pasauli, kurā dzīvojam, izmantojot valodu. Mēs varam socializēties, izsakot savas domas vārdos. Par saviem centieniem izveidot un izplatīt šādu jomu prof. Dr. Apsveicam Ahmetu Konrotu. teica.
prof. Dr. Oğuz Tanrıdağ “Neiroloģijas un runas un valodas terapiju nevar atdalīt vienu no otras”
Üsküdar Universitātes Medicīnas fakultāte Katedras vadītājs Prof. Dr. Kongresa ietvaros Oğuz Tanrıdağ rīkoja arī semināru “Starpdisciplināras pieejas nozīme valodu un runas terapijā: neirozinātne”.
Uzsākot savu runu, paziņojot, ka ir pagodināts tikt iekļautam kongresa zinātniskajā programmā, Tanrıdağ sacīja: "Neirozinātne un runas un valodas terapija nevar tikt aplūkota atsevišķi viena no otras. Šīs divas profesijas ir viena otrai neaizstājamas. Jo logopēdija bez neirozinātnes kļūst par procesu, ko terapeits nezina, ko darīt, un nevar izmērīt, attālinoties no bioloģiskās hipotēzes. Kamēr tie nepastāv, tie kļūst par centieniem, kas attālinās no zinātniskās būtības. Savukārt neirozinātne bez logopēdijas pārvēršas par mehānisku piepūli, kam trūkst informācijas par cilvēka smadzeņu vaidiem, kā arī par dominējošās smadzeņu pusītes vietu vispārējā izziņas struktūrā un attiecībām ar citām smadzeņu daļām. Tāpēc, nemaz nerunājot par starpdisciplināro mijiedarbību, jāsaka, ka šīs divas zinātnes jomas veido viena otrai neaizstājamu zinātnes infrastruktūru. Viņš uzsvēra, ka šīm divām jomām ir jāsadarbojas.
prof. Dr. Kurts Egers: “Divvalodība pasaulē kļūst arvien izplatītāka”
Stāstot par savām studijām par stostīšanos Beļģijas Tomasa Mora universitātē, prof. Kurts Egers piedalījās Valodu un logopēdu lekcijā, kurā viņi varēja iegūt vērtīgu informāciju par stostīšanos bilingvāliem un vienvalodīgiem bērniem. Savā runā Egers teica: “Bilingvisms pasaulē kļūst arvien izplatītāks. Piemēram, ja paskatās uz sīriešu bērniem Turcijā un bērniem, kuru dzimtā valoda ir kurdu, jūs redzēsit, ka viņi tiek audzināti divvalodīgi. Savukārt, aplūkojot pētījumus par stostīšanos, redzams, ka tas ir balstīts uz vienvalodības normām. Tas parāda, ka bilingvālie bērni var tikt pakļauti nepareizas diagnozes riskam šajā ziņā. No otras puses, dažos pētījumos, ko veicu Libānā, kur gandrīz visi ir audzināti divvalodīgi, es paredzēju augstu stostīšanās izplatības līmeni, taču tas nenotika. Cik jums zināms, šāda pētījuma rezultāta nav.
prof. Dr. Kurts Eggers: "Ja mēs novērtējam stostīšanos, mums jākoncentrējas uz visiem komponentiem"
Runājot par stostīšanās vērtēšanas kritērijiem pēc skalām, Egers teica: “Ja runājam par stostīšanās diagnozi bērniem, noteikti jākoncentrējas uz visiem komponentiem. Mums ir jāuzdod citi jautājumi, ne tikai par valodas motoriskajām iezīmēm. Kas bērnam ir prātā? Kā viņš jūtas? Kā ir ar bērna vidi? Kā tavi vecāki reaģē? Mums tas viss ir jāņem vērā. Par vērtēšanas kritērijiem uzskatām runas raitu vai neplūdumu. Mēs varam runāt par diviem plūstamības veidiem. Ja ir 3% stostīšanai līdzīga plūstamība, tas tiek uzskatīts par stostīšanās pazīmi. Ja noteikta frāze tiek atkārtota, mēs to uzskatām par normālu atkārtojumu. Tas ietilpst citu šķidrumu klasē. vairākas zilbes sözcüJa tas atkārtojas, tas ietilpst citā plūstamības klasē. Bet, ja viņš runas laikā atkārto “es esmu es”, mēs to uzskatām par stostīšanai līdzīgu raitumu. Ja paskatās uz šeit esošajām kategorijām, stostīšanās veida kategorijas ir vienzilbes. sözcük atkārtojums, daļējs sözcük atkārtojums, zilbes atkārtošana, izkropļota vokalizācija, klusais pagarinājums vai sözcüJa viņš dienas vidū dod pārtraukumu, tas tiek uzskatīts par raitu. prof. Kurta Egera konferences laikā viņš dalījās daudzos pētījumos ar valodas logopēdiem, kas piedalījās tajā, izmantojot dažādu valstu un dažādu valodu paraugus.