Psihologs Tuğçe Yılmaz sniedza svarīgu informāciju par šo tēmu. Mēs kā vecāki ik pa laikam varam sniegt nepatiesus apgalvojumus, audzinot bērnu. Šie apgalvojumi dažkārt liek mums uzlikt saviem bērniem rūpes, bailes vai nevajadzīgus pienākumus, ko viņi nesīs visu mūžu. Tas var nonākt līdz punktam, kad tas izjauks attiecības starp mums un mūsu bērniem. Tāpēc ir ļoti svarīgi, lai mēs pareizi izvēlētos savus teikumus, runājot ar saviem bērniem.
Bērni, kuri aug ar tādām etiķetēm kā izlutināti, ietiepīgi, spītīgi… pēc kāda laika viņi tos pieņem savā ķermenī. Viņi sāk rīkoties saskaņā ar šiem īpašības vārdiem, ko esat viņiem devuši.
“MĀSA / MĀSA NEBAILAS”
Dažreiz mums vajadzētu domāt, ka šis teikums, ko lietojam ar nolūku iedrošināt savus bērnus, radīs priekšstatu, ka mēs par zemu novērtējam savu bērnu jūtas. Nobijies bērns vēlas, lai viņu saprot. Šeit tā vietā, lai viņu iedrošinātu ar šādiem teikumiem, ir jāatrod baiļu pamatā esošā emocija un jāstrādā pie tā.
"ES TEVI ATSTĀS"
Šādas sarunas bērnos var izraisīt atdalīšanas trauksmi. Bērns ar atdalīšanas trauksmi kļūst vairāk atkarīgs no mātes. Tas rada arī tādas problēmas kā grūtības aizmigt un nespēja doties uz skolu.
“NESTĀJIES PRET SAVIEM VEČAKIEM, CIENIET, KAS TAS NOTIEK”
Ir ļoti svarīgi bērnos ieaudzināt sajūtu, ka cieņai jābūt abpusējai, nevis vienpusējai. Lai gan mēs dzīvojam sabiedrībā, kurā bez ierunām jāciena kultūras vecākie, bērnos ir jāieaudzina doma, ka cieņai jābūt abpusējai, ka arī bērni ir indivīdi, kuri ir jāciena un ka viņiem ir noteiktas tiesības.
“ES TAGAD ESMU PĀRĀK AIZŅEMTS, EJ TĀLĀK”
Šis teikums var likt bērnam justies nevērtīgam. Bērniem ir nepieciešama pieaugušo uzmanība. Protams, ne vienmēr mēs varam būt pieejami un par viņiem parūpēties, bet pareizāk būtu teikt: 'Es arī gribu ar tevi pavadīt laiku, bet man šobrīd ir darbs, es parūpēšos. no jums pēc tam, kad esmu pabeidzis savu darbu”.
"TU TO NESPĒJI VAI JŪS VARĒT KO SASNIEGT"
Abi šie termini ir nepareizi termini. Tā ir pareiza rīcība, lai mācītu bērniem izturēt, strādāt un izturēt. Koncentrēšanās uz procesu un viņu smagā darba novērtējums palīdz viņiem saprast, cik svarīgi ir strādāt personīgi.
"NESAKIET, ka esmu slims, ja jūs mani augšupielādējat"
Tam nav cita mērķa, kā tikai apgrūtināt jūsu bērnus ar trauksmi. Jūsu slimības gadījumā viņš visu vainu saskata sevī. Bērns, kurš to internalizē, vaino sevi, kas nākotnē var parādīties kā psiholoģiskas problēmas.
"KĀPĒC TU NEESI KĀ VIŅA"
Bērnu salīdzināšana ar citiem vienaudžiem aktivizē bērnā greizsirdības sajūtu. Bērns, kuru nemitīgi salīdzina, izvairās uzņemties atbildību. Var rasties grūtības sociālajās attiecībās. Viņi var justies neadekvāti un nevērtīgi. Viņam var rasties doma, ka viņa centieni netiek pamanīti, un viņš pārstāj mēģināt. Viņš var kļūt noslēgts, domājot, ka viņu nesaprot.